De studieadviseur vindt het brengen van slecht nieuws een vervelende klus en denkt daarbij 'Ik zal deze student confronteren met de feiten zodat deze tot hem doordringen. Voor zowel de opleiding als die student zelf is stoppen het beste' Het gesprek wordt geopend met: 'Je kunt beter stoppen met de studie, want dat is voor allebei beter'.

	Studieadviseur		Student
	Gedachten	Woorden	Gedachten	Woorden
1	Ik zal hem ronduit de waarheid zeggen. Dat is voor ons en voor hem het beste.	'Je kunt beter stoppen met de studie, want dat is voor allebei beter'.	Ik wordt hier weggestuurd en dat wil ik niet	'Ik zou het toch willen proberen'
2	Het dringt niet tot deze persoon door, maar hij is hier echt niet op z'n plaats	'Ik heb met docenten overlegd, maar die zien geen enkele mogelijkheid. Stoppen is het beste'	Zie je nou wel dat ik wordt weggestuurd Stoppen is niet voor mij het beste, want wat moet ik anders gaan doen	'Ik vind die docenten wel erg negatief. Logisch dat het niet gaat; voor dat laatste tentamen is meer dan de helft gezakt'
3	Dat is toch wel het toppunt, niets presteren en dan nog praatjes ook.	'Dat doet er niet toe, de andere helft is toch maar mooi geslaagd'	Deze studieadviseur begrijpt ook niets van mij. Daar heb ik niets aan	'Ik zal bewijzen dat ik het kan'
4	Wat een eigenwijs persoon is dit	'Met deze cijfers geef ik je weinig kans, maar je moet het natuurlijk zelf weten'	Die kleine kans grijp ik. Dat is mijn keuze Ik ga er voor.	'Vanaf morgen ga ik het stevig aanpakken'
5	Dit gesprek heeft geen zin	'Nou, succes dan maar'	Wat is die man ontmoedigend. Die wil me alleen maar weghebben.	'Tot ziens'
overview		overzicht gesprekken

Conclusie
Zelfs wie als 'uitsmijter' van de opleiding zou willen functioneren zal dat professioneel moeten doen. Duidelijkheid hoort daar zeker bij, maar conflicten vermijden evenzeer. Daarbij valt er het gehele jaar weinig uit te smijten, want wie aan de formele eisen voldoet is niet weg te sturen.
Onbedoeld wordt de student in zijn onrealistische voornemens gesterkt. De belangrijkste valkuil is dat de studieadviseur stuurt en dat de student reageert, maar dat samenwerking ontbreekt. De studieadviseur reageert niet stimulerend, maar vooral negatief dempend. Er is geen ruimte om wederzijdse interpretaties op te helderen en de irritaties nemen toe.
Meer informatie onderschatting taken en overschatting eigen capaciteiten en gesprekstechniek .