- Negatieve effecten van studiestress door
- cognitieve interferentie bij informatieverwerking
- sensorisch geheugen (zeer korte termijn opslag van alle input van zintuigen)
- werkgeheugen (korte termijn, waar de persoon mee bezig is)
- referentiegeheugen (lange termijn opslag)
- declaratief geheugen (wat, feiten en gebeurtenissen)
- procedureel geheugen (hoe, vooral handelingen)
beperkte informatieverwerkingscapaciteit!
- zwakke studie en tentamenvaardigheden, aantasten van de 'performance cycle': voor, tijdens en na afloop
- emotional coping gaat overheersen
- verschuiving van taak- naar persoonsgericht
- vermindering van inzet en betrokkenheid: niet 'kritisch leren', taak wordt aversief, snel opgeven bij tegenslagen
bescherming zelf-respect in plaats van studeren met aandacht!
|
